„Statistik. Eine verständliche Einführung“ ist kürzlich im VS-Verlag erschienen. Das Lehrbuch ist speziell für AnfängerInnenkurse gedacht und richtet sich an alle, die eine leicht verständliche Einführung in die sozialwissenschaftliche Statistik suchen.

Auf dieser Seite finden Sie das Inhaltsverzeichnis und eine Leseprobe als Download sowie zusätzliche Informationen über das Statistikbuch.

Statistik. Eine verständliche Einführung.
Udo Kuckartz, Stefan Rädiker, Thomas Ebert, Julia Schehl
VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010, 274 Seiten
Preis: 14,95 €

Seit einigen Wochen ist die neueste Version von MAXQDA, dem Pioniertool zur computergestützten Analyse qualitativer Daten, erhältlich. MAXQDA ist ein Textanalyseprogramm, das die Zuordnung von Textstellen zu einer Kategorie unterstützt.

Zu den wichtigsten neuen Features gehören:

1. Import von PDF-Dateien und DOCx
2. Suchmöglichkeit in allen vier Fenstern von MAXQDA
3. Codieren von Bildern
4. Transkribieren direkt in MAXQDA, Synchronisierung von Transkript und Audio- oder Videofile
5. Fünf neue Modelle in MAXMaps zur Visualisierung und Präsentation von Codierungen und Text

Wir haben in unserer Arbeitsgruppe fleißig die Entwicklung von MAXQDA 10 unterstützt und wollen noch auf ein besonderes Schmankerl aufmerksam machen, das in der qualitativen Sozialforschung zunehmend nachgefragt wird: Die Bestimmung der Intercoder-Übereinstimmung. MAXQDA 10 ermöglicht jetzt durch ein neues Feature sowohl die Ermittlung der prozentualen Übereinstimmung von zwei Codierern/innen als auch den direkten Zugriff auf die Textstellen, die unterschiedlich codiert wurden. Auf der CAQD-Tagung im März 2010 zur computergestützten Analyse qualitativer Daten gab es einen Vortrag zu diesem Thema, den man hier herunterladen kann.

Weitere Infos und eine Demoversion findet man unter www.maxqda.de und eine Übersicht über alle neuen Features gibt es hier.

Die aktuelle Ausgabe von “Research & Results“, Zeitschrift für Media-, Markt- und Werbeforschung, widmet sich dem Thema Research Software.

Ein Artikel stellt die Vorteile der Analyse von qualitativen Daten in der Marktforschung mit QDA-Software am Beispiel des Textanalysetools MAXQDA vor. Zu den acht Vorteilen des Einsatzes von QDA-Software zählen:

1. Unterstützung von Teamarbeit
2. Innovative Visulisierungsmöglichkeiten zur Datenexploration und Datenpräsentation
3. Nachhaltige Verwertbarkeit des Datenmaterials
4. Reduzierte Transkriptionsmöglichkeiten
5. Integration von Ton und Film
6. Auswertung “on demand” – je nach Bedarf der Auftraggeber
7. Beliebig tiefe Einblicke für Kunden in die Ergebnisse und deren Aufbereitung
8. Komplexes Data Mining

Seit diesem Semester nutzt MAGMA eine eigene Online-Lernplattform: unter der Adresse http://www.methoden-evaluation.de/lernen finden von nun die Online-Seminare der AG statt. read more »

Seit einigen Jahren führt die Arbeitsgruppe Blended Learning-Seminare im Bereich der empirischen Forschungsmethoden durch, die auf einem Konzept fußen, das im Rahmen einer Dissertation entwickelt wurde. Diese Seminare zeichnen sich durch einen hohen Grand an Interaktion aus, die Lernplattform ist dabei das zentrale Kommunikationsinstrument während der Gruppenarbeitsphasen, die auch den Schwerpunkt des Seminars bilden. read more »

Juchu! Nach mehrmonatiger Arbeit mit mehr als 20 Korrekturläufen der PDF-Datei, 150 erstellten und korrigierten Tabellen, Grafiken und Screenshot, zahlreichen Redaktionstreffen und mehreren Bestellungen beim Pizzaexpress haben wir das Manuskript letzten Freitag fertiggestellt … und in wenigen Wochen erscheint ein neues Statistik-Buch auf dem Markt.

Das Einführungsbuch in die sozialwissenschaftliche Statistik ist speziell für die neuen Bachelor- und Masterstudiengänge konzipiert. read more »

In meinem letzten Eintrag hatte ich angekündigt, meinen Bericht über die AERA-Tagung in Denver fortzusetzen und über einige erstaunliche Fakten im Feld der Methoden zu berichten und das werde ich hier tun. read more »

American Educational Research Conference 2010 – Five Days in Denver

Denver, Colorado: Schon beim Landeanflug fühlt man sich in die Zeit des wilden Westens versetzt: eine weite, riesige Ebene, bei der einem gleich das Wort Prairie in den Sinn kommt. Hier sind ehemals bestimmt die Indianerstämme durchgeritten – auf der einen Seite eine endlose Weite, auf der anderen Seite die Rocky Mountains, hohe Berge, teilweise noch schneebedeckt, die sich eine Kette höher als die andere, vor einem auftürmen. Es ist kalt an diesem Donnerstagnachmittag in Denver, vielleicht 5 Grad und es würde einen nicht wundern, wenn es nachts ein bisschen schneien würde. Ein kleiner Temperaturschock nach den sommerlichen 27 Grad, die es – ausnahmsweise – an diesem Tag in Deutschland warm war. read more »

Der Sommer steht vor der Türe und wir starten mit Mailin Gunkel, Marietta Grimm und Katrin Peyerl in ein neues Semester! Drei weitere Mitarbeiterinnen sind nun Teil der Arbeitsgruppe MAGMA. read more »

Am 22. und 23.4. fand in Utrecht die durch das KWALON-Netzwerk ausgerichtete Konferenz Is qualitative Software really comparable? statt. Im Zentrum der Konferenz stand – wie der Titel bereits vermuten lässt –  die Frage, ob sich Software zur Analyse qualitativer Daten mit einander vergleich lässt und welchen Einfluss sie auf die Forschung hat. read more »

Zusätzlich zu den im letzten Blogeintrag genannten Seminaren wird in diesem Semester ein Seminar im Profilmodul “Natur und Umwelt” angeboten, in dem noch freie Plätze verfügbar sind.

Das Seminar “Globales Lernen: Die Reaktion der Pädagogik auf die Globalisierung” beschäftigt sich mit der Herausforderung der Pädagogik zu einer „Bildung für nachhaltige Entwicklung” beizutragen. Folgende Fragen werden behandelt: Was heißt eigentlich Globalisierung? Was bedeutet sie für unser Leben, unsere Zukunft und die Pädagogik? Was genau verbirgt sich hinter dem Auftrag „Bildung für nachhaltige Entwicklung”? Wie kann das Bildungskonzept „Globales Lernen” dazu beitragen?

Seminar “Globales Lernen: Die Reaktion der Pädagogik auf die Globalisierung”

• Dienstags von 12-14 Uhr. Am Schwanhof, Raum 12
• Leitung: Carolin Tillman (Kontakt: tillmann@staff.uni-marburg.de)

Das Wintersemester ist gerade beendet, da fangen schon die Vorbereitungen für das nächste Semester an. Die folgenden Seminare werden von MAGMA im neuen Semester angeboten:

• Julia Busch: SE Evaluation in der Weiterbildung- Ein nutzenorientierter Fokus
  

• Thomas Ebert: SE Einführung in die computergestützte statistische Datenanalyse (Blended Learning Seminar)
• Claus Stefer: SE Werkstattseminar Auswertung qualitativer Daten
• Stefan Rädiker/Julia Schehl: SE Einführung in die empirische Pädagogik und ihre Methoden

Wer teilnehmen möchte, sollte sich schnell über ILIAS anmelden!